世界のオンライン家庭教師市場 規模、シェア、傾向、COVID-19 の影響分析レポート、コースタイプ別 (STEM、言語)、期間別 (短期、長期)、指導タイプ別 (構造化指導、オンデマンド指導)、指導スタイル別 (試験対策サービス、科目指導サービス、その他)、エンドユーザー別 (K-12、高等教育、その他)、地域別 (北米、ヨーロッパ、アジア太平洋、ラテンアメリカ、中東、アフリカ)、2021 年~ 2030 年の分析と予測
業界: Information & Technology世界の オンライン家庭教師市場規模は 2030年までに194億7000万米ドルを超えると予測
世界のオンライン家庭教師市場 規模は、2021年に65億2,000万米ドルに達すると予想されており、2021年から2030年までの年平均成長率(CAGR)は13.50%で、2030年までに194億7,000万米ドルに達すると推定されています。政府によるデジタル教育への資金提供により、大学や学校は発展途上国でオンライン学習セッションを提供するよう奨励されています。たとえば、南オーストラリア州のLearning+イニシアチブでは、2022年2月に放課後や週末に、近隣の学校の子供たちに、資格のある訓練を受けた教師による1対1のオンライン家庭教師を無料で提供しました。Spherical Insights&Consultingの最新の調査レポートによると、
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COVID-19の影響で、世界中の学校が閉鎖を余儀なくされています。世界中で12億人以上の若者が学校に通えていません。遠隔地やデジタルプラットフォームを通じて学生が指導を受けられるeラーニングの登場により、教育は大きく変化しました。コロナウイルスの感染が拡大し、学校が閉鎖される中、学生の教育に対する政府の支援や、地域言語での幅広いオンライン学習プラットフォームの提供が市場拡大を牽引しています。
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非伝統的な学習者が学習のカスタマイズと利便性を求める傾向が高まっており、これがオンライン家庭教師部門の需要を牽引する重要な傾向となっています。非伝統的な学習者には、自閉症、注意欠陥障害 (ADD)、注意欠陥多動性障害 (ADHD) の子供が含まれます。シームレスなハードウェアとソフトウェアのインストールに向けた進歩は、Web ベースの学習環境の利点を高める重要な側面の 1 つです。オンライン家庭教師ソフトウェアの成功により、同社は利益を上げています。教育コンテンツの指導設計は過去数年間で大幅に進歩し、オンライン家庭教師業界を前進させています。インターネット世代は、指示されるよりも実践しながら学ぶことを好むため、オンラインコーチングを好みます。
世界のオンライン家庭教師市場 レポートの対象範囲
レポートの対象範囲 | Details |
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基準年: | 2021 |
の市場規模 2021: | 65億2千万米ドル |
予測期間: | 2021-2030 |
予測期間のCAGR 2021-2030 : | 13.50% |
2030 価値の投影: | 194.7億米ドル |
過去のデータ: | 2017-2020 |
ページ数: | 203 |
表、チャート、図: | 110 |
対象となるセグメント: | コースタイプ別、期間別、指導タイプ別、指導スタイル別、エンドユーザー別、地域別、COVID-19の影響分析 |
対象企業:: | Ambow Education Holding Ltd.、ArborBridge Inc.、BYJUS、Chegg Inc.、China Distance Education Holdings Ltd.、Club Z Inc、D2L Corporation、Fleet Education Services Ltd.、Growing Stars Inc.、TutorGroup、John Wiley & Sons Inc.、K12 Inc.、My Tutorweb Ltd.、New Oriental Education and Technology Group Inc.、Pearson Plc、Preply Inc.、Providence Equity Partners LLC、Sylvan Learning LLC、TAL Education Group、Think & Learn Pvt. Ltd.、Varsity Tutors LLC、Vedantu Innovations Pvt. Ltd.、その他 |
落とし穴と課題: | COVID-19の影響、課題、将来、成長、分析 |
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オンライン コース、カウンセリング、学位プログラムが利用できるようになったため、オンライン チューターの人気が高まっています。過去 5 年間で、オンライン チューターを求める学生の数が大幅に増加しました。オンライン チューター部門は、オープン カレッジの増加から利益を得ています。学生は、オンライン チューターを通じて、場所に関係なく、世界中のどの大学の授業も受講できます。ただし、多くの学生がコースに登録すると、オンライン チューター サービス プロバイダーは、多数の質問を管理し、各学生に個別の対応をすることに苦労します。オンライン教育のブームに影響を与えている主な要因には、高等教育への関心の高まり、コースのパーソナライズ、学習の時間、場所、速度の柔軟性、質疑応答フォーラムなどがあります。
市場は、個別指導のタイプに基づいて、体系的な個別指導とオンデマンドの個別指導の2つのカテゴリに分かれています。コロナウイルスの流行による全国的な学校閉鎖により、オンデマンドのオンライン個別指導の需要が急増し、この分野が市場を支配すると予想されています。たとえば、ネパール政府は2021年12月に、近隣の1年生から10年生の生徒のためのオープンライブラリ「Sikai Chautari」をデビューさせました。このサイトでサポートされている2つの言語は、英語とネパール語です。2022年2月、オンタリオ州政府は、教師と生徒のためのデジタル1対1の個別指導、およびEureka Tech.orgとMathifyを通じたオンライン個別指導の成長に投資しました。
市場は、指導スタイルセグメントに基づいて、テスト準備サービスと科目別指導サービスに分かれています。科目別指導は、生徒が自分のペースで学習できる個別のプライベートな環境で教室を補完する特別な方法であるため、科目別指導サービスが市場シェアを支配すると予測されています。プライベート準備インストラクターは、学習テクニック、宿題支援、テスト受験指導など、対面とオンラインの両方で幅広いサービスを提供しています。たとえば、2022年2月、オンライン指導プラットフォームのTutorMe、LLCは、Blackboard Inc.(ファーガソンフロリサント学区)と提携して、オンデマンドの専門知識、個別学習、対面またはオンラインでの指導や疑問の解消を含む約11,000人のK-12生徒向けオンライン指導サービスを提供しました。
市場は、エンドユーザーセグメントに基づいて、K-12、高等教育、その他の3つのカテゴリに分かれています。需要の高まりにより、K-12セクターが最大の市場シェアを占めると予想されています。これは、このセクターが、テキスト、音声、ビデオ、インフォグラフィックを使用して主要なアイデアを扱いやすいチャンクに分割するマイクロラーニングを提供しているためです。K-12の学生は、一口サイズの教育モジュール、テスト、簡単な教育タスク、ジャストインタイムの情報配信を含むマイクロラーニングにますます興味を持っています。たとえば、従業員エンゲージメントプラットフォームのBetterPlaceは、2021年10月に全額現金で、分散した労働力のスキルアップとトレーニング用に設計されたマイクロラーニングSaaSプラットフォームであるOust Labsを買収しました。K-12オンライン教育市場は、質の高い教育へのアクセスの改善と教育テクノロジーの進歩によって推進されています。
世界のオンライン個別指導市場は競争が激しく、数多くの世界的および地域的な企業が活動しています。市場の主要企業には、Ambow Education Holding Ltd.、ArborBridge Inc.、BYJU'S、Chegg Inc.、China Distance Education Holdings Ltd.、D2L Corporation、Club Z! Inc、Growing Stars Inc.、Fleet Education Services Ltd.、K12 Inc.、iTutorGroup、John Wiley & Sons Inc.、Varsity Tutors LLC、My Tutorweb Ltd.、Sylvan Learning LLC、New Oriental Education and Technology Group Inc.、Pearson Plc、Preply Inc.、Vedantu Innovations Pvt. Ltd.、Providence Equity Partners LLC、TAL Education Group、Think & Learn Pvt. Ltd. などがあります。
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北米は、同地域の顧客数が多く、評判の良いICTソリューションプロバイダーが大きな市場シェアを担っていることから、オンライン個別指導の世界市場で最大のシェアを占めると予想されています。たとえば、米国を拠点とするEdTechプラットフォームであるChegg Inc.は最近、個別学習をサポートする「Learn with Chegg」という新機能を導入しました。しかし、オンライン個別指導プラットフォームとアプリの成長により、同地域のビジネスの可能性が高まっているため、世界のオンライン個別指導市場の予測期間を通じてアジア太平洋地域が最も高い成長率を示すことが予想されています。
世界のデジタル資産管理 (DAM) システム市場の規模、シェア、トレンド、COVID-19 の影響分析レポート、コンポーネント別 (ソフトウェア、ソリューション)、ビジネス機能別 (人事 (HR)、営業およびマーケティング、情報技術 (IT)、その他)、アプリケーション別 (エンタープライズ、マーケティング、放送、出版)、地域別 (北米、ヨーロッパ、アジア太平洋、ラテンアメリカ、中東、アフリカ)、分析と予測 2021 – 2030
最近の開発
- 2021 年 9 月: BYJU'S と NITI Aayog が協力して、意欲的な地区に無料のテクノロジー主導の学習プログラムを提供します。意欲的な地区の生徒に質の高い教育を提供し、すべての人に教育を提供するための取り組みを行うために、NITI Aayog とのパートナーシップは有益です。
レポートの概要
レポートの範囲には、グローバル オンライン チュータリング市場の地域市場の詳細な調査が含まれています。グローバル オンライン チュータリング市場は、コースの種類、期間、チュータリングの種類、チュータリングのスタイル、エンド ユーザー、地域によってセグメント化されています。市場の状況と見通しを示しています。また、この調査では、表やグラフに表示される重要な情報についても説明します。レポートには、グローバル オンライン チュータリング市場で活動している主要企業の市場シェアや企業プロファイルなど、競争の見通しに関する情報が含まれています。
セグメンテーション
コースタイプ別
- 幹
- 言語
期間別
- 短期
- 長期
指導タイプ別
- 体系的な個別指導
- オンデマンド指導
指導スタイル別
- 試験準備サービス
- 科目別個別指導サービス
- その他
エンドユーザー別
- K-12
- 高等教育
- その他
地域別
- 北米 - 米国、メキシコ、カナダ
- ヨーロッパ - イギリス、フランス、ドイツ、イタリア、スペイン、その他のヨーロッパ
- アジア太平洋 - 中国、日本、インド、韓国、その他のアジア太平洋地域
- 南米 - ブラジル、アルゼンチン、コロンビア、その他の南米
- 中東およびアフリカ - GCC、南アフリカ、その他の中東およびアフリカ
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